آموزش های فنی و حرفه ای

کانادا در یک نگاه

کانادا دومین کشور بزرگ جهان است و دارای 10 استان و3 منطقه قلمرو شمالی می باشد.کانادا در میان 7 کشور صنعتی از بیشترین سرمایه گذاری دولتی در حوزه آموزش برخوردار می باشد. سالانه  بیش از 100 هزار دانشجوی خارجی در کانادا تحصیل می کنند. کانادا در زمینه توسعه نرم افزار و علوم مخابرات، علوم فضایی، حمل ونقل شهری، صنایع ومعادن وتکنولوژی در زمره کشورهای پیشرو می باشد.

مساحت:10 میلیون کیلومترمربع
جمعیت : 1/33 میلیون نفر
حکومت : فدراتیو
پایتخت: اوتاوا
زبان رسمی: انگلیسی وفرانسوی
واحد پول: دلار کانادا
تولید ناخالص داخلی (2008) :301 میلیارد دلار
نرخ بیکاری: 8 درصد
نرخ تورم :  بین صفر تا 3 درصد
نرخ باسوادی: 99درصد

نظام صلاحیت ملی

در کانادا هیچگونه نهاد آموزشی فدرال و یا نظام ملی آموزش یکپارچه وجود ندارد. هر استان در رابطه با آموزش قوانین مجزایی را می تواند قانون گذاری نماید ادارات یا وزارت خانه های آموزش استانها مسئول سازماندهی، ارائه و ارزیابی آموزش در مقاطع ابتدایی، متوسطه، آموزش فنی وحرفه ای و آموزش فرامتوسطه می باشند. عمده آموزش های فنی وحرفه ای درنظام آموزشی در تمامی مقاطع به صورت رسمی می باشد. وظایف هر نهادعبارت است از: شورای وزرای  آموزش،ترسيم خطوط راهنما و هماهنگي در آموزش و حرفه­آموزي و نیز برنامه ريزي آموزشي و ارزشيابي آنوزارت توسعه منابع انسانی،  تعيين راهبردهاي توسعه نيروي كار ملي و حرفه آموزي فرامتوسطه و نیز هماهنگي و تأمين منابع مالي آموزش و حرفه آموزي. وزارت آموزش وحرفه آموزی استان ها، مديريت و اجراي آموزش، ثبت نام، نظارت بر امور مدارس و ساختمان مدارس،  نظارت بر نرخ ماليات آموزشي، مديريت كاركنان، تصويب استخدام، ارتقاء و بازنشستگي معلمان. هیئت های توسعه نیروی کار،  تدوين سياستهاي حرفه آموزي ملي،  تدوين استانداردهاي مهارت و صلاحيت، سنجش و صدور گواهينامه، تعيين اصول دسترسي برابربه حرفه آموزي،   

 چار چوب صلاحیت ملی

 ارتباط بین آموزشهای پیش دبستانی ابتدایی، متوسطه و فرامتوسطه(حرکت عمودی) از نظر طول مدت مقاطع تحصیلی و نوع مدارک در استانها متفاوت است. دسترسی به آموزشهای عالی برای فارغ التحصیلان دوره های فنی وحرفه ای فقط از طریق اخذ دیپلم کالج میباشد(حرکت افقی).برای نمونه چارچوب صلاحیت در استانهای کبک وانتاریو آورده شده است. ارتقاء تا پایان مقطع ابتدایی به طور خود کار است و مردودی وجود ندارد و در مقاطع متوسطه آزمون های ارزشیابی و قبولی است. برای ورود به مقطع کارشناسی شرط ارایه گواهینامه آموزش متوسطه و ارزیابی آن و در مقطع کارشناسی ارشد برخورداری از دانشنامه کارشناسی باکسب حداقل نمره 60  و توصیه نامه دانشگاه محل تحصیل وبرخورداری از مدارک تافل وGRE و در مقطع دکترا نیز به همین صورت به علاوه یک اثر تحقیقاتی بانمره  Bاست. مدارک اعطایی در این چار چوب شامل گواهینامه سطح 1 (40 ساعت)، گواهی نامه سطح2 (240 تا 500 ساعت )، گواهی استاد شاگردی (تا 5 سال)، گواهی نامه صلاحیت، گواهینامه سطح3 (2 ترم 500 تا 700 ساعت )،  دیپلم سطح 1 (1000 ساعت )، دیپلم سطح 2( 4 ترم 1200 تا 1400 ساعت )، دیپلم پیشرفته 6 ترم(1800 تا 2100 ساعت )،گواهی نامه فرادیپلم( 2 ترم 600 تا 700 ساعت )،دانشنامه کارشناسی(6 تا 8ترم 90 تا 120 واحد)،  دانشنامه کارشناسی افتخاری( 8ترم و بیشتر 120واحد)،  دانشنامه کارشناسی ارشد( 3تا 5 ترم 45 تا 60 واحد) ودکترا  (3 تا 5 سال بسته به میزان پیشرفت دانشجو)  می باشد.